Piecas riskantas lietas, kas jāļauj pamēģināt bērniem  (32)

Mēs dzīvojam pasaulē, kurā bērniem ļauts ņemt rokās tikai mīkstas, apaļas plastmasas lietas, ar kurām pilnīgi noteikti nekad un nekādos apstākļus nevarētu savainoties. Bet tas nekādā veidā neveicina izpratni par lietām un dzīvi kopumā, uzskata Tallijs. Tiklīdz tiek noteiktas stingras drošības robežas, bērniem tiek atņemta iespēja sadarboties ar pasauli, kurā viņiem nāksies dzīvot.

Par spīti labajiem centieniem un nolūkiem radīt superdrošu vidi, bērni tāpat vienmēr izdomās veidus, kā darīt to, kas viņiem ir interesants un, iespējams, riskanti. Tāpēc tēma patiesībā ir tieši par drošību, proti, kā veicināt bērnos radošumu, pārliecību par saviem spēkiem un iemācīt viņiem  izprasta apkārt esošos potenciālos riskus un bīstamās situācijas. Piecas lietas, kas noteikti jāļauj pamēģināt bērniem pirms tie pieauguši!

Braukšana ar mašīnu mazam bērnam ir ļoti iedrošinoša darbība. To var darīt arī kopā ar bērnu, turot viņu klēpī, ja vecāki baidās pārkāpt likumu un nav pārliecināti par bērna prasmēm. Iespēja pašam vadīt tādu neizprotamu objektu kā mašīna sniedz bērnam sajūtu, ka viņi spēj vadīt pasauli. Šo sajūtu bērni var sajust ļoti reti, bet tā ir nenovērtējama.

Prasme kontrolēt vienu no pirmatnējiem dabas spēkiem - uguni, ir viens no nozīmīgākajiem notikumiem bērna personisko sasniegumu vēsturē. Uguns ir viena no svarīgākajam lietam, ko atklājis cilvēks, bet spēlēšanas ar uguni iemāca, kā tā darbojas. Skolotājs aicina ļaut bērniem kurināt savu ugunskuru, ļaut "pamuļķoties", saprast, kad uguns uzliesmo, kad noplok, kā to atkal iekurināt. Spēlēšanās ar uguni iemācīs lietas, kuras nevar iemācīties, spēlējoties tikai ar drošajām mantām.

Agrāk katram sevi cienošam vīrietim bija kabatas nazis. Tagad šis rīks pamazām pārtop kultūrvēsturiskā piemiņas lietā. Tas patiesi ir briesmīgi! Mazam zēnam viņa pirmais kabatas nazis ir pirmais universālais darba rīks, ko var izmantot gan kā lāpstiņu, gan sviru, gan skrūvgriezi, gan griežamo. Daudzās kultūrās kabatas nazi zēnam piešķirt tad, kas viņš sāk staigāt. Jā, puika var sagriezties, bet tā ir mācība. Turklāt jauniešiem viss tik ātri sadzīst, joko skolas izveidotājs.

Ļaujot izjaukt ierīces, bērniem ir iespēja ne tikai apmierināt ziņkārību, bet arī izjust to, ka ne viss ir iepriekš paredzams. Izjaukt izdevās, salikt atpakaļ vairs ne. Aiz drošības noteikumiem, kas ierobežot iespēju riskēt un mēģināt, bērnos netiek veicināta izzināšanas vēlme.

Mūsu smadzenēs atrodas nervu savienojumi, kas paredzēti tieši tam, lai mēs spētu mest lietas! Un tas, kas ir smadzenēs paredzēts no dabas, ir arī jānodarbina. Līdzīgi kā ar muskuļiem, kurus nenodarbina un tie paliek vāji, tāpat notiek ar smadzenēm - centri, kurus neizmanto, atrofējas. Trenējot šos centrus, pilnveidojas kustību koordinācijas un koncentrēšanās spējas.

Visu uzstāšanos var noskatīties šajā video.