"Ja mēs tik lielu uzmanību pievēršam eksāmeniem, tad šobrīd šis ir vienīgais oficiālākais mērījums, kas nosaka izglītības kvalitāti valstī, kam tā nevajadzētu būt. Eksāmenam vajadzētu būt kā mērījumam, kad skolēns, nokārtojot eksāmenu, uzzina un salīdzina sevi ar pārējiem jauniešiem, vienaudžiem, kur viņš atrodas – simtnieka augšgalā vai apakšgalā. Bet nevis – ka tas nosaka skolas kvalitāti vai skolotāju kvalitāti," raidījumā "Spried ar Delfi" atzina Valsts izglītības satura centra (VISC) Vispārējās izglītības pārbaudījumu nodaļas vadītājs Kaspars Špūle, apspriežot par centralizēto eksāmenu rezultātus un runājot par tiem skolēniem, kas kādu eksāmenu nav veiksmīgi nokārtojuši.
Viņš atminējās gadījumu, kad zvanījusi kāda kundze un sūdzējusies, ka dēlam nav izsniegts centralizēto eksāmenu sertifikāts. Mēģinot saprast, kas varēja būt noticis, secināts, ka dēls jau trīs mēnešus skolā nemaz nemācās: "Viņš bija pats izstājies no skolas. 18 gadi ir, viņš pats izstājās no skolas, bet vecākiem stāsta – es eju uz skolu, mācos, bija grūts eksāmens, un mamma tic."
Lai turpinātu lasīt, iegādājies abonementu.
Lūdzu, uzgaidi!
Pielāgojam Tev piemērotāko abonēšanas piedāvājumu...
Abonēšanas piedāvājums nav redzams? Lūdzu, izslēdz reklāmu bloķētāju vai pārlādē lapu.
Jautājumu gadījumā raksti konts@delfi.lv
