Reforma dzen reformu, bet vai tas Latvijas izglītības sistēmai ir palīdzējis pāraugt viduvējību kalves statusu? Izglītības satura reformā “Skola 2030” ir atklājusies kļūme pēc kļūmes, pedagogu sastāvs aizvien vairāk noveco, centralizēto eksāmenu rezultāti iededz teju vai visas iespējamās brīdinājuma lampiņas un nav pārliecinošu pierādījumu par to, ka visas mazākumtautību skolas spēj sekmīgi pārorientēties uz mācībām latviešu valodā. Uz šo problēmu fona “Delfi” analizē – kā panākt Latvijas izglītības sistēmai tik nepieciešamo izrāvienu?
Reforma dzen reformu, bet vai tas Latvijas izglītības sistēmai ir palīdzējis pāraugt viduvējību kalves statusu? Izglītības satura reformā “Skola 2030” ir atklājusies kļūme pēc kļūmes, pedagogu sastāvs aizvien vairāk noveco, centralizēto eksāmenu rezultāti iededz teju vai visas iespējamās brīdinājuma lampiņas un nav pārliecinošu pierādījumu par to, ka visas mazākumtautību skolas spēj sekmīgi pārorientēties uz mācībām latviešu valodā. Uz šo problēmu fona “Delfi” analizē – kā panākt Latvijas izglītības sistēmai tik nepieciešamo izrāvienu?
Reforma dzen reformu, bet vai tas Latvijas izglītības sistēmai ir palīdzējis pāraugt viduvējību kalves statusu? Izglītības satura reformā “Skola 2030” ir atklājusies kļūme pēc kļūmes, pedagogu sastāvs aizvien vairāk noveco, centralizēto eksāmenu rezultāti iededz teju vai visas iespējamās brīdinājuma lampiņas un nav pārliecinošu pierādījumu par to, ka visas mazākumtautību skolas spēj sekmīgi pārorientēties uz mācībām latviešu valodā. Uz šo problēmu fona “Delfi” analizē – kā panākt Latvijas izglītības sistēmai tik nepieciešamo izrāvienu?

Ziņas

Somi cer uzrāpties atpakaļ tronī. ‘Delfi’ reportāža no savulaik labākās izglītības sistēmas pasaulē
Pārtrumpojuši arī somus. Kā Igaunijas izglītības sistēmai izdevās kļūt par labāko Eiropā
Skolotāja darbs šķērsgriezumā – žonglēšana starp stundu vadīšanu, gatavošanos un pasākumu organizēšanu
Ķīmiju māca skolas medmāsa, matemātiku – bibliotekāre. Skolotāju trūkums Latvijā ir kritisks
Cik atrauta no realitātes ir Latvijas izglītības sistēma? Vērtē uzņēmēji
Nomaļāka skola nozīmē mazākas izredzes? Nevienlīdzīgās izglītības loterija
Čamdīšanās ‘Vienotas skolas’ īstenošanā. Pedagogu latviešu valodas prasmes nav lielākā bēda
Prasmes pret zināšanām. Vai skolēniem pašlaik no galvas jāzina mazāk faktu?
Bailes no vēstures – kāpēc skolēni nezina, kas bija Livonija
Paredzēts nolemtībai. Kas neizdevās, ieviešot kompetenču pieeju izglītībā
Mošanās pirms sešiem rītā un 14 bērni skolā – kā tiek pieņemti lēmumi slēgt skolas
Pat pārsteidzoši vāji. Ātri saglābt situāciju ar skolēnu sliktajām zināšanām matemātikā vairs nevar

Versijas

Kāpēc mani uztrauc Latvijas viduvējā izglītības sistēma
Viss labs, kas labi beidzas, ne?
Trīs svarīgākās problēmas Latvijas vidējā izglītībā un kā tās risināt

Skolēniem krītas lasītprasme. Ko darīt?

Kāpēc ir vērts mācīties fiziku un ko nozīmē to mācīt “pa jaunam”
Personīgas pārdomas par vēstures mācīšanos
Pie skolu durvīm klauvē jauna vērtēšanas sistēma – ko tā mainīs?
Par vispārējās vidējās izglītības nākotni
Mācības latviešu valodā: kā notiek pāreja un ko darīt tālāk?
Kāpēc skolu tīkla reforma allaž ar pieri sienā?
Vai mūsu skolēnu sniegums PISA testos var kļūt labāks?
Kur pēc skolas paliek jaunie talanti, un ko var darīt

Raidījumi

Skola kā loterija, 'labot braucošu mašīnu' un 'pastāstiet man, kā domāt!'
'Eglīšu mantiņas sabiedrībai' un skolēni kā Zevs un Apolons
'Degurba' princips, pieczvaigžņu skola un kur ņemt bērnus?
'Standarts nav piemineklis' un 'kā cilvēks bez skeleta'
Vai pasniedz latviski tikai kamēr skatās? – 'Reformu vaig' diskusija par mācību valodu
Piektie vecākie Eiropā, kažoka metēji IZM un ambīcijas vadīt nozari
Pareizs solis atpakaļ, absurdā izvērtēšana un 'kur mācās jūsu bērns?'
Skola kā loterija, 'labot braucošu mašīnu' un 'pastāstiet man, kā domāt!'
'Eglīšu mantiņas sabiedrībai' un skolēni kā Zevs un Apolons
'Degurba' princips, pieczvaigžņu skola un kur ņemt bērnus?
'Standarts nav piemineklis' un 'kā cilvēks bez skeleta'
Vai pasniedz latviski tikai kamēr skatās? – 'Reformu vaig' diskusija par mācību valodu
 Piektie vecākie Eiropā, kažoka metēji IZM un ambīcijas vadīt nozari
Pareizs solis atpakaļ, absurdā izvērtēšana un 'kur mācās jūsu bērns?'
Projekts sadarbībā ar:
Projekta “Kas notiek izglītībā” publikāciju sēriju “Reformu vaig?” finansē Mediju atbalsta fonds no Latvijas valsts budžeta līdzekļiem. Par raksta saturu atbild “Delfi”. #SIF_MAF2023
Projekta vecākā redaktore
Vita Dreijere-Smane
Projekta redaktore
Dita Vinovska
Raidījumu producents
Aigars Lazdiņš
Versiju redaktore
Marta Sondare
Dizains
Inga Čujevska
Žurnālisti
Laine Fedotova, Žanete Hāka, Lelde Lūse, Aija Rutka, Viesturs Radovics, Sarmīte Gaidule, Ingrīda Drazdovska, Baiba Cimoška
Raidījumu vadītāji
Monika Diāna Cālīte, Andris Auzāns, Alina Lastovska
IT izstrāde
Krišjānis Bušs